ダウ船「エコロジカルランディング」のシニアグループのための身体文化レジャー。 幼稚園のシニアグループでのスポーツとエコロジカルエンターテインメントとプレゼンテーション
目標：生態学的知識の宣伝、健康生態学を通じた未就学児の生態学的文化の教育。
- 体育プログラムに従った運動技能の形成。
- 子どもたちが自分たちの行動を周囲の人々、自然環境、社会環境への影響と関連付ける必要があることを認識しています。
装備：エコサイン、リレーレースの属性、表音文字。
授業中
子供たちはホールに入り、座ります。
ホスト：みんな、見て、蜘蛛がその網の上に降りてきて、その足に葉があります。 はい、ここに何かが書かれています...（読み取り）：
「親愛なる皆さん、私は森の中で友達と一緒に住んでいました。 しかし、災害が発生しました！ きのこやベリーを求めてやってきた人たちは、ゴミや缶を残しました。 ペットボトル、パッケージ。 生態学的災害が発生しました：すべての植物が死に、動物、鳥、昆虫が姿を消しました。 きれいな小川を見て、誰も散らかっていないきれいな森を歩いて、友達に会いたい。 あなただけが私を助けることができます。 あなたが友好的で勇気があり、機知に富み、陽気であるなら、森を助けに行ってください！」
さて皆さん、あなたは友好的ですか？ - フレンドリー。
あなたは勇敢ですか？ - 勇敢。
そして、面白いです？ - 面白い。
それでは、森をトラブルから救いに行こう！ キャップをかぶってください！ 私たちの環境部隊は、道に出る準備ができています！
I.障害物を持って歩く。
ホスト：私たちは小道を歩き、沼を飛び越え、丸太に沿って歩き、枝の下を這い回り、森の中にいることに気づきました。
II。 子供たちと一緒に「森を助ける」計画を立てる：
「火を消す」はチームリレーレースです（水やりのある子供は「火」に走ることができます。そのチームはより速く走ります）。
「ゴミ収集」は、ゴミ収集のためのチームリレーレースです（フープにはゴミの山があり、そのチームはゴミ箱にゴミをより早く収集します）。
アクション「木を助ける」-木の世話（チームから2人：幹をより速く「白くする」/木の模倣/そして白いガッシュ）。
コンペティション「植物の花」-花を植えます（そのチームは花壇に花をより速く、より独創的に植えます）。
クイズ「誰がどこに住んでいるの？」 -動物を助けます（動物の姿を生息地に戻します。暑い国の動物や非現実的なキャラクターを追加できます-子供の知識をテストします）。
チームリレー「動物を助ける」。
III。 計画の実施。
チームリレー「火を消す」。 「カモミール」と「ベル」の2チームが参加しています。 要約します。
「エコサイン」）：森の中で火をつけないでください！ 覚えておいてください：5年間の火事の後、草は地面に成長できません！
チームリレー「ゴミを集める」。 要約
リーダー（子供たちの注意を引く 「エコサイン」）：森にゴミを残さないでください！ 覚えておいてください：これは動物のための家です、それはきれいでなければなりません！
アクション「ツリーを助けて」。 各チームの2人のメンバーが木を「癒し」ます。
リーダー（子供たちの注意を引く 「エコサイン」）：木の枝を折らないでください！ 覚えておいてください：木が多ければ多いほど、空気はきれいになります！
<Рисунок 1>
ホスト：よくやった、みんな！ タスクを無事に完了し、森はきれいになり、植物は再び成長することができます。
チームリレー競技「植物の花」。 要約します。
リーダー（子供たちの注意を引く 「エコサイン」）：森の中や牧草地で花を摘まないでください。 覚えておいてください：摘み取られた植物はすぐに死んで、種を与えません。種がなければ、顕花植物はありません。
<Рисунок 2>
エコクイズ「誰がどこに住んでいるの？」。 先生は動物、子供、つまり居住地に名前を付けます。
チームリレー「動物を助ける」。 要約します。
リーダー（子供たちの注意を引く 「エコサイン」）：森で動物を捕まえないでください！ 覚えておいてください：これらは森の住人です、彼らは人の隣のアパートで気分が悪くなるでしょう。 そして森は彼らの家です！
<Рисунок 3>
今日、私たちは母なる自然のために多くの善行をしましたか？ そして、彼女は私たちに現物で返済します。 呼吸します きれいな空気、キノコとベリーを選び、鳥の鳴き声を聞いてください…。
サウンドトラック「SoundsoftheForest」が鳴ります。
人類が理解する時が来ました
自然から富を集め、
地球も保護する必要があること。
彼女は私たちと同じように同じです-生きています！
グリーンパトロールエンターテインメントシナリオ
目的：森とその住民についての子供たちの考えと知識を拡大すること
タスク：
私たちの周りの自然の現実的なアイデアを形成するために、自然の友達になりたいという願望、それを保存して保護するために;
子供たちのスピーチ、注意力、質問の内容を分析する能力、なぞなぞ、そして子供たちに完全に意味のある答えを与える能力。
生態文化を育むために; 子どもたちの周りの世界への興味をそそる
エンターテインメントのコース
プレゼンター：親愛なる皆さん！ 今日は森の中を散歩し、目を閉じて森の中にいるふりをしましょう。
子供たちは輪になって立ち、先生と一緒に森の中での行動のルールを思い出します。
リーディング：
だから森は厚いです
彼は私たちのために首を横に振る、
彼はそっと枝を引っ張る、
訪問するように電話し、私たちを招きます。
私たちみんなが訪ねてきましたが、オーナーに挨拶する必要があります。
一緒に言いましょう：
こんにちは、こんにちは、良い森、
おとぎ話や不思議がいっぱい！
ここでは誰も傷つけません
そして、私たちはあなたの奇跡を見るでしょう！
（森の老人が現れる）
レソビチョク：
誰が私の厚い森に来たのか
こんにちは？
こんにちはみんな！
あなたは私を認識していますか？
私は老人-Lesovichokです。
自然を破壊するのは誰か
それで私は厳しいです。
そして、誰が森を尊重し、
植物は気分を害しません
動物を助けます
歓迎されたゲスト
それは私に起こります。
森の中で私を訪ねる
その鍵を見つけなければなりません！
なぞなぞをお願いします
友達、あなたからの返事を期待しています！
なぞなぞ
- 私たちはいつも森の中で彼女を見つけます、
散歩に行って会いましょう
ハリネズミのようにとげだらけです
冬はサマードレスを着て。 （トウヒ）
- 禿げた子供たちは帽子をかぶっています、
縮れ毛のお父さんは帽子なしで立っています。 （オークとどんぐり）
- 天気を気にしない
彼女は白いサンドレスを着て歩きます。
そして暖かい日の1つ
メイは彼女のイヤリングを与えます。 （白樺）
- どんな木ができるのか
これらのベリー：
夏に-苦い
冬は甘い？ （ローワン）。
- この木は眠れない、
いつも震える
すべてを恐れています。 （アスペン）。
- 私はそのような花を見ました：金色の縁、
彼は長い間草の中に座って灰色になり、飛び去った（タンポポ）
レソビク：
よくやったみんな、
あなたはすべての謎を推測しました！
リーディング：
木の切り株に座る
老人は森の人です、
ベリーを食べる
この曲を聴きます。
（子供たちは歌う 「森の歌」（音楽はV.ヴィトリン、歌詞はT.カガノヴァ）。
レソビク ：あなたの歌をありがとうみんな、私はそれが本当に好きでした。
リーディング ：みんな、私たちは森に来ました。 森での行動のルールを知っていますか？ 確認しよう。 私は子供たちが森の中でどのように振る舞うかをあなたに話します、そしてあなたが大声で叫ぶならばあなたは：
「はい」ですが、正しくない場合は「いいえ」と叫びます。
1.私たちは空き地に座って、
みんな飲んで食べた
そして、私たちは家に帰りました-
彼らはゴミを持っていった！ 右？
2.森の中を歩くことができます
木から枝を折るには？
3.女の子は花を引き裂いた
そして花輪で編んだ。
そして、清算はすべて空です-
花が残っていません！ 右？
4.家に帰ることができます。
ハリネズミを連れて行きますか？
5.子供たちは森の中を歩きました。
彼らは音を立てず、叫びませんでした、
ベリーは収穫されます
茂みは壊れていませんでした！ 右？
リーディング ： 素晴らしい！ 次に、森の中でどのように振る舞うべきかを聞きます。
（子供たちは森での行動のルールを読みます）
子供1名：
フォレスト内での順序は次のとおりです。
座ってください-自分の後で片付けてください！
2子：
蟻塚に触れないでください、
さあ、どうぞ！
3子：
木を壊さないでください
そして、無駄に花を摘まないでください！
4子：
森の中で音を立てることはできません、叫び、
森から動物を連れて行ってください！
5人の子供：
火をつけることにした、
すべてを出すことを忘れないでください
ここでのトラブルはそう遠くないです、
火事との戦いは簡単ではありません！
リーディング： そうです、みんな、これはあなたが森で行動する必要がある方法です！ ：みんな、何を見て 美しい蝶私たちの牧草地に飛んだ！ （子供たちは椅子に座り、女の子は蝶の踊りを披露します）
みんな、一年の何時ですか？ （子供の答え）。 そうです、秋。リーディング ：みんな、一年の何時ですか？ （子供の答え）。 そうです、秋。 そして、私たちが秋に持っているなんて美しい森でしょう！ レソビッチの「森の秋」を一緒に歌いましょう。
一緒に歌いましょう歌「森の中の秋」。レソビチョク、私たちの歌を聞いてください。
レソビク： みんな、何を見て 美しいキノコ草の中から見つけました！
ここで、見て、きのこ、何、
すべて塗装された赤い帽子に！
私たちは彼をノックダウンしません
あなたと私、森はそれを必要としています。
（Lesovikはダミーのキノコベニテングタケを示しています）
レソビ k：ベニテングタケが本当に必要なのはご存知ですか？ 森の住人：彼らはそれを食べて、それで扱われます。 しかし、人間にとってこのキノコは危険なので、森でキノコ狩りをするときにバスケットに入れないでください。また、それを台無しにする必要もありません。森の住人に役立ちます。
リーディング ：みんな、遊ぼうゲーム「リスはきのこを乾燥させている」（ゲームが行われます-きのこの写真が洗濯バサミに掛けられ、2人の子供がひもを持っています）
レソビク：
よくやった、キノコ狩り、
あなたはすぐにきのこを拾いました、
レソビチョク ：あなたたちは何ですか！ 私の森を汚染したり、自然を破壊したり、動植物を愛したりしないでください！ 私はあなたがとても好きでした！あなたは私たちの森の中を歩き、その美しさを賞賛することができます。 そして、あなたが森をとても愛しているという事実のために、私はあなたへの贈り物を用意しました（バスケットの中のお菓子）
リーディング ：あなたたちは森が好きでしたか？ そして、私たちが家に帰る時が来ました。 さようなら、Lesovichok！
レソビチョク ：さようなら、みんな、私の森に戻ってきてください。
クセニア・ポベドナヤ
エコロジーエンターテインメント
エコロジーエンターテインメント
穏やかな音楽の音、鳥のさえずり、小川のつぶやきが聞こえます。
リーディング:
誰もが一年中いつでも森を愛しています、
誰もが川のゆっくりとしたスピーチを聞きます...
これはすべて自然と呼ばれ、
いつもお世話になりましょう！
太陽色のカモミールの牧草地で、
彼らから生きるのは世界でもっと明るいです...
これはすべて自然と呼ばれ、
自然と友達になりましょう！
大空から飛んで、鳴り響き、雨滴、
霧の夜明けに煙が渦巻く...
これはすべて自然と呼ばれ、
彼女に心を捧げましょう！
風の夏に合わせて美しいワルツが踊る、
夕方の星が窓の中で震える...
これはすべて自然と呼ばれ、
いつも彼女を愛しましょう！
そして、皆さんは森の中を歩くのが大好きです。 その中での行動のルールを知っていますか？ 今すぐチェックしてみましょう。 これを行うには、あなたと遊んでみましょう ゲーム: 「森に来たら」..。 私はあなたに私の行動を話します、そしてあなたは答えます、私がうまくいけば、私たちは言います "はい"それが悪いなら、私たちは叫びます "番号"!
森に来たら
そして、カモミールを選びますか？ （番号）
お菓子を食べるならパイ
そして一枚の紙を捨てますか？ （番号）
パンが一枚なら
麻に残しておきますか？ （はい）
枝を結ぶと、
ペグを代用しますか？ （はい）
もしも 火をともす,
そして、私は消火しませんか？ （番号）
私がたくさん台無しにしたら
そして、私は削除するのを忘れますか？ （番号）
私が森なら、
ゴミを片付けますか？ （はい）
ごみが違うことをご存知ですか？ 紙、ガラス、プラスチック製。 そして、ゴミの種類ごとに、独自のコンテナと独自の識別マークがあります！
プレゼンテーション 「ゴミはどこから来るの？」
ゲーム 「ゴミの分別」
リーディング:
森には独自の音楽があり、
友達、彼女の言うことを聞いてください！
これがリスが上下にジャンプしているところです。これが鳥のトリルです！
なぞなぞを推測する 鳥:
1.盲目が起こります、しかし夜に彼は見ます。 （フクロウ。）
2.灰色のアルメニア人の小さな男の子
庭をこっそり通り抜け、パン粉を集めます。 （スズメ。）
3.真っ赤なベレー帽と黒いサテンのジャケットを着ているのは誰ですか？
彼は私を見ていません、彼はノック、ノック、ノックします。 （キツツキ。）
4.すべての渡り鳥は黒く、耕作可能な土地をワームから取り除きます。
一日中耕作地を駆け抜け、鳥は呼ばれます （ルーク）.
5.片足で立ち、水を見つめます。
ランダムに水に突っ込みます-川でカエルを探します。 （ヘロン）
6.私は小鳥ですが、友達がいます 癖:
寒さが始まるとすぐに-森からあなたへ、ここに。 （Tit。）
7.赤い胸、黒い請求、穀物をつつくのが大好きです。
山の灰に最初の雪が降ると、再び現れます。 （ウソ。）
ダンス 「鳩」
みんな、話を聞いてください。
かつて松の木が森で火事になりました。
松の木の根の下にキツネのいるキツネが住んでいました。 彼女は何かが燃えているのを感じ、キツネは外を見に出て、燃えている松の木を見て、すぐにカブスを野原に運びました。
カラスが飛んで叫んだ
ガード！ 火！ 私たちは燃えています！ 私たちは燃えています！
すべての動物は燃えている松の木に走りました。 彼らは見て、何をすべきかわからなかった。 クマ 言った：-Lesovichkに電話する必要があります。彼がいなければ、私たちは対処できません。 そしてクマは森の人を追いかけました、彼は彼の掘り出し物の奥深くに住んでいました。 クマが走っている間、動物たちは松を消す方法を考えました。 クマのパスハは大きな樽の蜂蜜を持ってきて松の木に注ぎましたが、火は止まりませんでした。 うさぎはにんじんを全部持ってきて松を投げましたが、火は再び衰えることなく続きました。 リスは尻尾を振っていましたが、火は消えませんでした。 それから動物たちは松の上ですべてを一緒に吹き飛ばすことに決めました、しかし火はさらに燃え上がりました。 最後に、クマは森の人を背中に連れてきました。 レソビチェク 言った:
獣よ、火は水で消さなければなりません。 ビーバーがダムを建設して水を集めることができるように、ビーバーに助けを求める必要があります。 そして、彼らの手で川に駆けつけた動物は、バケツ、樽、コップ、水差しでした。
親愛なるビーバー、私たちのためにダムを建設してください。松の木が火事になり、森全体が死ぬかもしれません。そうすれば、私たちは住む場所も食べるものもなくなります。
そして、動物たちは友好的なチームと一緒に火を消しました。
危険が過ぎ去ったとき、レソビチェクは言った、誰が松に火をつけたのか認めますか？
そしてオオカミが前に出てきた-友達を許して、私はとても寒くなった、私は 草に火をつけた、ウォームアップすることにしました。 火事は非常に大きく、松が火事になりました。
レソビチェクは、獣は森の中で火を燃やすことは決してなく、私たちの自然の世話をする、と言いました。
ゲーム "火を消す"
みんな聞いて、別の話
昔々、空気がありました。 彼はみんなと友達になるのが大好きだった。
彼は庭で母親と一緒に働き、父親と一緒に仕事に行きました。 私たちの幼稚園には常に空気が流れていました。 彼は私たちといろいろなゲームをしました。 敷地内では、空気も楽しんでいました。 彼と私は花、木、水たまり、車を見ました。
しかし、排気管から有毒ガスが出て逃げ出したとき、彼は腹を立てた。 空気は木、低木、花、草ととても良い友達でした。 私たちの庭にいるヴァシャおじさんが乾いた葉に火をつけ、煙が上がると、空は灰色に変わりました。 空気が怖くなり、森の中に隠れました。 木々は空気を助け、緑の葉で煙を飲み込みました。 空気がないととてもひどかったので、子供も大人も口を閉じて家に帰りました。 消防士は煙を見てすぐに消火しました。 彼らはヴァシャおじさんを叱り、火を消しました。 空気は喜んで街に戻った。 人々は空気が戻ってきて、空が青くなり、すぐに気分が良くなることを知りました。
ダンス 「青い空の下で」
リーディング:
地球の世話をしなさい！ 気をつけて
青い天頂にラーク
ネナシカズラの葉に蝶、
道の太陽のまぶしさ..。
フィールド上を舞い上がるタカ
川の平和の晴れた月、
ツバメは一生ちらつきます。
地球の世話をしなさい！ 気をつけて！
ダンス "地球を守る"
関連出版物：
「森の花束の秘密」。 シニアおよび準備グループの子供のためのエコロジーエンターテインメント目的：子供たちにお祝いのムードを作り、音楽（牧草地、野原、庭）によって花についての知識を拡大し続けること。 発展。
就学前の子供のためのエコロジーの要素を備えた身体文化エンターテインメント「おとぎ話ときれいな空気」目的：身体文化エンターテインメント-身体文化とスポーツへの関心の維持、スポーツの分野での個人の業績、開発。
エコロジーウィーク月曜日：パイロットとフォローNylesmurtは子供たちを旅に招待します 生態学的トレイル：1駅-「おとぎ話の空き地」; 2駅。
2月22日 幼稚園従業員はマースレニツァフェスティバルを開催しました。 子供たちは、マースレニツァが待望の人であるという特定の知識を与えられました。
準備グループの子供たちのためのエコロジカルエンターテインメント「アースデイ」ソフトウェアコンテンツ。 タスク：1。についての子供たちの知識を統合する 自然現象; 土壌、それは人々にとってどのような価値があるのか、空気について、。
シニアグループでのお祝い「子供たちが地球を救った方法」
教育分野の統合：「音楽」、「認知」、「安全」、「社会化」、「健康」。
目標：未就学児の注意を汚染問題に引き付けるため 環境.
タスク：すべての子供たちに環境保護を支援したいという願望を目覚めさせること。 メインの理解に貢献する 原動力私たち自身が環境問題へのアプローチを変えています。
計画された結果：年齢に応じた基本的な動きを所有しています。 親しい大人、子供、おとぎ話や物語の登場人物、漫画や長編映画の体験を感情的に微妙に感じます。 人形劇; に強い関心を持っています 他の種類子供の活動（デザイン、視覚活動、遊び）、 芸術的な言葉、美的感情、感情、美的味、美的知覚、芸術への関心; 詩的なテキストのリズムとメロディーを感じます。 ゲームの相互作用には、内容とイントネーションの両方が役割に対応するスピーチが伴います。 スピーチはコミュニケーションの主な手段になります。 一人で、または大人の少しの助けを借りて、彼自身の行動と彼の仲間の行動を評価することができます。
組織的な活動の内容
子供たちは音楽を聴きながらホールに駆け込み、観客に向かって輪になって立ち止まります。
リーディング。
空に太陽が輝いています
子どもたちの笑い声が響き渡る。
毎日は歌から始まります
森、野原、川、牧草地。
曲「TheMorningBegins」（音楽はI. Kosmachev、歌詞はM. Yasnov）。 SOS信号が鳴ります。
リーディング。
どうしたの、どうしたの？
どこかで何かが起こった！
皆さんの声を聞いてください。これはSOSの遭難信号です。 彼は最後の手段としてのみ送られます。 どうやら誰かが助けを必要としています。 なんてかすかな音が聞こえますか？ おそらく、この信号は未来から私たちに届きました。 何が起こったのですか？ 私たちは緊急に未来に行く必要があり、タイムマシンは私たちがそこに到達するのを助けます。
曲「タイムマシン」。
どこか、誰か、何か、
突然トラブルが発生した場合、
私たちは電話に出る準備ができています、
私たちはいつも急いで助けてくれます。
時間さえも障害ではありません-
私たちは何年も飛ぶでしょう
魔法の車で
急いでお手伝いさせていただきます。
コーラス：
タイムマシンがあります
車はただのクラスです。
何年にもわたって私たちは運ばれます
すばやく前に飛びます。
子供たちが座ると、景色が変わります。 ティナおばさんが引っ掛かりに座っています。
ティナおばさん（歌を口ずさむ）。
茶色の泥に吸い込まれた
古い池の滑らかな表面
しかし、鳥が歌う前に
そして、ポプラはざわめいていた。
幸せで素朴でした
すべての人はのんきな表情をしています
周りのすべてが素晴らしかった
300年前。
リーディング..。 だから私たちは未来ですが、ここで何が起こっているのでしょうか？
ティナおばさん..。 彼らは誰ですか、なぜ彼らは私の沼に来たのですか？
リーディング..。 私たちは過去から来ましたが、あなたの沼に行きたくありませんでした。
ティナおばさん。そして今、地球全体が絶え間ない沼地であり、私はここで最も重要です-ティナおばさん、愛してください。
リーディング。そして、あなた以外に、ここに誰もいないのは何ですか？
ティナおばさん..。 そうではありませんが、クモやゴキブリがいます。また、ヒキガエルのベニテングタケもいます。
AmanitaとToadstoolが音楽に登場します（役割は子供たちが演じます）。
テングタケとヒキガエル（歌う）。
彼らは私たちの周りのすべてを言います-
役に立たないきのこ
彼らは私たちをサワークリームで調理しません、
あなたは私たちに毒される可能性があります。
テングタケ。
私を見て、
どこへ行ってもベニテングタケ！
きのこ。
しかし、毒のこはまだ良いです
そして、私たちの服は涼しいです。
テングタケ。
彼女は何と言いましたか？ 繰り返す！
私とあなたのどちらがより美しいですか？
きのこ。
もちろん、私は間違いなく、
これ以上美しいヒキガエルはありません！
ベニテングタケ..。 テングタケはまだ良いです！
きのこ。今、あなたは私からそれを得るでしょう！
テングタケ。
ああ、あなたはいたずらなきのこ、
今からお願いします！
きのこ。
もう聞けない
取って噛みます！
テングタケ。
それであなたは噛むことに決めましたか？
私はあなたと戦うよ！
ティナおばさん..。 そして、毎日このように。 彼らは何時間もの間、どちらがより美しいかを議論することができます。
きのこ..。 私が一番美しい！
ベニテングタケ..。 いいえ、私はもっときれいです！
リーディング..。 そして私の意見では、地球上で最も美しい花は花です！
テングタケとヒキガエル。フラワーズ？ で、それ何？
ティナおばさん..。 花はそのような特定の匂いのある植物であり、前世紀に破壊されました。
リーディング。そして、誰がそれらを破壊したのですか？
ティナおばさん..。 誰のように？ もちろん、あなた！ あなたは花を踏みにじり、無差別に摘み取り、水をやるのを忘れました。
リーディング..。 皆さん、これは本当です。私たちは花を摘んだり、草を踏みつけたりすることがよくあります。 そして、この場所では何も成長しないとは思わず、ポプラの綿毛に火をつけるのが好きな人もいます。 間違いを正す必要があります。 ここに花を植えましょう！
テングタケ。最悪！
きのこ。誰かに助けを求める必要があります。そうしないと、彼らは私たちの沼を花畑に変えてしまいます。 （逃げる）
リーディング..。 そして私たちは時間を無駄にしません
私たちはすべてのゴミを取り除く必要があります！
ゲーム「がれきの片付けを片付けよう」。
リーディング。
清算を整理し、
今、あなたは花を植えることができます。
ゲーム「誰がもっと花を植えるのか」
リーディング。
よくやった、よくやった！
花を植えることができました。
自然が目覚めます。
昨日沼があったところ
花はワルツで渦巻く
前例のない美しさ。
「花のワルツ」（PIチャイコフスキーの音楽）を踊る。
くしゃみがあり、古いフライホイールが表示されます。 老人-フライホイール。 ああ、私はどうしたの？ 沼キキモラ、どこにいるの？ アプチ！
キキモラ（バンプの後ろから外を見ます）。
さて、それは何ですか、休むことはありません。
ここでくしゃみをしているのは誰ですか、私が眠るのを止めているのは誰ですか？
それはあなたですか、Mokhovichok？ 風邪をひいた老人はいますか？
老人-綿毛。
風邪をひきませんでした-
アレルギーがあります。
私はこれが以前に私に起こったことを覚えています、
何年も前に、花はくしゃみをされました。
キキモラ。花とは？
老人-フライホイール..。 ええと、それらはとても異なっていて、黄色と赤（花を指しています）、そのようなものです。 アプチ！
キキモラ。ああ、なんて美しい！
老人-綿毛。
彼らはここからどこから来たのですか？
それらをすべてすばやくはぎ取ります。
キキモラ。
そのような美しさを取り除いてください
正直なところ、できません！
老人-フライホイール。
キキモラ、知らない
花の危険性は何ですか？
キキモラ..。 私はそれがあなたのアレルギーであることを知っています！
老人-フライホイール..。 はい、ミツバチと比較して、これはナンセンスです！ あなたは聞いた、彼らは騒ぎ、彼らは花に飛ぶ。
ミツバチの踊り「チュウチュウ」。
Mokhovichokはスカーフで縛られた顔で出てきます。
キキモラ..。 ああ、Mokhovichok、あなたの何が問題なのですか？
老人-フライホイール..。 見えない場合は、ミツバチが噛んでいます。 （子供たちに注意）ここに花を植えました！ そして、なぜ彼らは来たのですか？
リーディング..。 SOS信号を受信したのでここにいます。
老人-フライホイール..。 誰があえてこの信号を送ったのですか？ あなた、キキモラ？
キキモラ。なぜキキモラはちょっとしたことのせいにするのですか？ 彼自身、行って、この信号が送られました、そして今あなたは私を責めます。
老人-フライホイール..。 誰？ 投稿しましたか？ さて、今あなたは私からそれを得るでしょう！
ティナおばさん..。 戦うのをやめて、遭難信号を送った。
老人-フライホイール..。 何のために？
ティナおばさん..。 私はいつもティナ・ボロトナヤではありませんでした。 300年前、私は速くてさわやかな小川でしたが、当時、人々は自然の世話をしていませんでした。彼らの工場は川を散らかし、煙が空気を毒しました。 人々は、地球が私たちの家であり、水が私たちの母であり、空気が私たちの父であることを忘れています。 だから私はあなたに人間の不注意が何につながるのか見て欲しかった。 さて、あなたの子供たち、あなたはすべての壊れた枝、押しつぶされた昆虫または台無しにされた巣が何につながることができるか疑問に思いましたか？ 枝を折って、木全体が死ぬ可能性があると考える人はどれくらいいますか？ （子どもたちの答え）そして、花を根こそぎにしている間、それらは地球の表面から完全に消えることができると思いますか？ （子供の答え）
リーディング。
ゆっくりと牧草地を歩きましょう
そして、それぞれの花に挨拶しましょう。
あなたは花をかがめる必要があります
破ったり切ったりしないでください-
そして彼らの優しい顔を見るために
そして、彼らに優しい顔を見せてください。
子供たちは散らばる。
最初の子供。
鳥に歌ってもらいたい
彼らが森の周りでざわめくように、
空を青くする。
2番目の子。
川を銀色にする
蝶が戯れるために
そして、ベリーに露がありました！
3番目の子。
太陽を暖めたい
そして白樺の木が緑に変わった
そして木の下にはとげのあるハリネズミが住んでいました。
一般的な曲「GreenWorld」（音楽はM.Partskhaladze、歌詞はY. Polukhin、映画「Bear、Kid andOthers」）。
老人-フライホイール（くしゃみ）。 醜さ！ 彼らは沼を何に変えましたか！ 今、すべてを元に戻します！ キキモラ！
キキモラ..。 そして、キキモラはどうですか？ たとえば、私はそれが好きです。 踊りたいのですが、すみません、できません。
リーディング。そして、みんなと私は救助に来るでしょう、
一緒に踊りに行きましょう。
一般的なダンス（音楽監督の裁量による）。
子供たちは輪の中にとどまり、老人の苔が踊ります。
リーディング。 Mokhovichkの気分さえ私たちのダンスから改善されました！
老人-フライホイール..。 気分はどうですか？ 沼全体が荒廃し、今、彼らは気分について話している。 枝自体が壊れ、花が裂けました。 まあ、何もないので、あなたは去ります、そして再びここに沼があります。
リーディング。みんな、あなたは私たちの地球を沼に変えたいですか？ （子供たちが答える）
地球と自然を汚染しないように世話をすることを誓う準備はできていますか？
子供達。はい！
最初の子供。鳥の巣を壊さないことを誓います！
子供達..。 誓う！
2番目の子。木の枝を折らないことを誓います！
子供達。誓う！
3番目の子供..。 自然を愛し、尊敬しなさい！
子供達..。 誓う！ 誓う！ 誓う！
リーディング..。 私はあなたにこの誓いを何年にもわたって実行して欲しいですそして私たちの地球を保存し、それを保存してください！
老人-フライホイール..。 そしてキキモラと私はあなたにメダルをプレゼントしたいと思います。
キキモラ..。 若い生態学者を宣言する。
子供たちへのメダル「ヤングエコロジスト」の贈呈。
ティナおばさん..。 子供たち、救助に来て、地球を死から救ってくれてありがとう。
リーディング。さて、私たちが戻る時が来ました。
ヒーローズ..。 さようなら友達！
曲「タイムマシン」。
景色が変わります。
リーディング..。 ここに私たちはあなたと一緒にいて、未来から戻ってきました。 もちろん、それは単なるおとぎ話でしたが、皆さんにお願いします。おとぎ話でのみ間違いを訂正できることを忘れないでください。 実生活では、これを行うのははるかに困難です。 自然を愛し、世話をします。
子供たちは音楽のためにホールを去ります。
のエコロジカルレジャー シニアグループ « 自然の素晴らしい目覚め」
目標：
教育：春の兆候についての知識を統合すること。
開発中：開発 口頭言語.
教育：自然を愛するように子供たちを教育すること。
設備と ソフトウェア:
春の衣装、小枝のある花瓶、春についてのプレゼンテーション、色紙、接着剤、ブラシ。
レッスンのコース
ご挨拶。
教育者。 おはようございます、 友達！ 私たちのホールでお会いできてとてもうれしいです。 今日はたくさんのゲスト、音楽愛好家がいます。 こんにちはとしましょう。
（子供たちは挨拶します）。
序章。
ここがどれほど美しいか見てみましょう。 あなたは自然と音楽の魔法の王国に入りました。それは私たちに春について教えてくれます。
子供1人
遠い国から
どこ 海の波
レイシークランブル
風の翼で私たちに
春が来る
そしてそれに変化をもたらします。
教育者。 私たちが春を認識する兆候から一緒に推測しましょう。
2番目の子供
正午に滴を聞く
彼女は鳥のトリルのようにゴロゴロします
クリスタルベルで鳴る
ベランダの上の屋根から逃げる
3番目の子供
滴はつぶやき、鳴り響き、歌い、
彼女は雪と氷を壊します
大きな雪の吹きだまりは彼女には何の意味もありません。
彼女は生きている小川のように走っています。
ストリームへの道を切り開きます
彼が世界を見ることができるように！
ゲーム。
E.グリーグの音楽「モーニング」に合わせて、子供たちと一緒にパントマイムゲーム「雪の吹きだまり」が開催されます。
教育者。 それはすべて、大きくて大きな雪の吹きだまりから始まりました。
子供たちは輪になって手を上げます。
しかし今、太陽は暑いです。 雪の漂流は徐々に光線の下で落ち着き始めました 暖かい太陽.
（子供たちは徐々に手を下ろします。）
そして、小さな小川が雪の漂流からゆっくりと流れ出しました。 彼らはまだ眠くて弱いです。
（ターン5〜6の子供がサークルを使い果たします。）
しかし、その後、太陽はさらに強く焼き、小川は目覚め、小石、茂み、木々の周りを曲がりながら、すばやくすばやく走りました。
（残りの子供たちは、散らばって順番に円を使い果たします）。
すぐに彼らは団結し、今では乱流の川がざわめきます。
（子供たちは団結してヘビのように走ります）。
川は去年の葉や枝を運んで流れています。
すぐに川は湖に合流して消えました。
（子供たちは椅子に座ります。）
会話。
教育者 . 春は冬に取って代わろうと急いでいます。 春が一年の朝だと彼らが言うのも不思議ではありません。 長い冬の睡眠の後、自然は目覚めます。 淡い繊細な緑が現れ、最初の花、鳥が到着します。 しかし、春は暖かくて愛情深いのでしょうか？
（子供の答え）。
春の到来。
小枝が付いた花瓶を持って、春が現れます。
バネ。 みんな、なぞなぞをあげましょう。 花瓶の中のこれらの小枝をよく見て、違いを見つけてください。
子供達。 いくつかの枝には何もありませんが、他の枝ではすでに葉がかなり大きく、3番目の枝では芽が破裂しそうです。
バネ。 そうです。
そして、あなたは春のどの3ヶ月を知っていますか？
子供達。 3月4月5月。
バネ。 そして、彼らはそれぞれ自分の小枝を持ってきました。 それを試してみてください どこだと思う、誰の花束？
子供たちは、3月はまだ寒いことを思い出し、4月にはすでに草が見え、最初の花が現れ、つぼみが膨らみ、5月にはすべてが緑色になると推測します。 3人の子供が交代で画面に近づきます。
写真を調べる。
最初の子供 ..。 ストリームがどのように激しく流れるかを見て、ドロップがどれほど陽気に鳴るか、最初の人が解凍されたパッチでどのように喜ぶかを聞いてください 春の鳥.
2番目の子供 ..。 森が活気づき、若い緑の芽が上向きに伸びています。 そしてスノードロップ？ 彼らは、雪の下から外を眺め、身を震わせ、全世界に向かって鳴り響く最初の人です。
3番目の子。 その日は本格的でした。 太陽はとても明るく輝いていて、バッタは陽気に鳴き、ミツバチは大声で鳴り響き、鳥はいたるところに歌っていました。 風が吹いて木々に吹き、緑の葉がざわめきました。 花の咲く木のかすかな香りが庭を駆け抜けました。
体力トレーニング
すべての人が笑っている-春、春、春
（子供たちは頭の上の手を理解し、リズミカルに拍手します）
彼女はいたるところにいる、赤、赤、赤
（リズミカルな胴体ターンを行います）
森の中、開墾、散歩、散歩、散歩。
（リズミカルなペースで）
太陽の下で体を温めてください-呼び出し、呼び出し、呼び出し。
そして、熱烈な流れの中で、それは鳴り響き、鳴り響き、鳴り響きます。
（リズミカルに指をクリックする）
広い川の小石-つぶやき、つぶやき、つぶやき。
（手のひらをこすります）
花、花、花など、どこにでも匂いがします。
（指でつぼみを作る）
そして、すべての生き物はすぐに聞こえます
この春の呼びかけ。
（リズミカルに指を締めたり緩めたりする）
鳥のさえずりの録音を聞いています。
教育者。 聞いてください、そして誰の歌が上で聞こえますか？
教育者。 春の最初の一滴が鳴り響いた。 太陽はどんどん明るくなっていきます。 すべての周りに良い！ 都会でも空気は特別です。 そして、すでに街の外に！..最初の花が森に現れました。 あなたはどんな花を知っていますか？
サクラソウについての会話。
（子供の答え）。
スノードロップ
白樺が群がる森の中、
雪降花は青いのぞき穴に見えた。
最初は少しずつ
緑の脚を出しました、
それから私は私のすべての小さな力で手を差し伸べました
そして静かに尋ねた：
「天気は暖かくて晴れているようですが、
教えてください、春だというのは本当じゃないですか？」
雪だるまの伝説。
バネ ..。 スノードロップについての美しい伝説があります。
最初の人が地球に現れたとき、突然雪が降りました。 人々はとても寒かった。 彼らは動揺し、雪は決して溶けないと思った。 それから、人々を元気づけるために、いくつかの雪片が繊細なスノードロップの花に変わりました。 人々はこれらの色がどれだけ持続するかを見て、すぐにまた暖かくなることに気づきました。 花は最高の希望を与えました。 それ以来、雪だるまは希望の象徴となっています 初期の変更生活の中で。 これがそのような美しい伝説です。
工芸品作り。
教育者 ..。 アートクラスで繊細な春の花を作り始めたと思いますので、作品を完成させて、P.I。チャイコフスキーの音楽を聴いてみることをお勧めします。
（子供たちは工芸品をします）。
レッスンのまとめ。
教育者 ..。 それで私たちの旅は終わりました、私たちの魔法の旅ですが、春は私たちの街の通りを歩き、私たちはその到着を喜んでいます。
