大学の社会科の入学試験の例。 社会科のテスト テーマに関する社会科のテスト

社会科学 - 答え付き入場券 - 2004.

このファイルには、大学の人文学部の社会科入学試験に合格するために必要かつ十分な内容が含まれています。

1.社会
1.1. 複雑でダイナミックなシステムとしての社会:
1.2. 社会を研究する科学:
1.3. 社会に対する見方の発展:
1.4. 社会と自然：
1.6. 社会生活の領域とその相互関係:
1.7. 社会の発展、その源と原動力:
1.8. 形成：
1.9. 文明：
1.10. 伝統的な社会:
1.11. 産業社会：
1.12. 情報化社会：
1.13。 科学技術革命とその社会的影響:
1.14。 地球規模の問題（レポートへの追加）

2. 人間：
2.1. 人間：
2.2. 人間の発達に関する自然的および社会的要因:
2.3. 個人の性格と社会性:
2.4. 人間の存在:
2.5. 作成:
2.6. 人間の人生の目的と意味:
2.7. 性格、その社交性、教育:
2.8. 個人の自己認識、行動、自由および責任:
2.9. 人間の内なる世界。 意識的と無意識:
2.10. 世界の知識: 官能的と合理的、真実と偽り:
2.11. 人間の知識のさまざまな形。 科学的知識：
2.12. 人間を研究する科学

3. 経済圏:
3.1. 社会の経済圏、その主要要素の関係:
3.2. 経済活動の指標:
3.3. 生産要因:
3.4. 科学技術革命が経済に与える影響:
3.5. 経済システム:
3.6. 市場の本質、市場の種類、およびそれらの関係:
3.7. 需要の法則。 供給の法則:
3.8. お金：
3.9. インフレーション：
3.10. 競争：
3.11。 市場インフラ:
3.12. 起業家精神:
3.13。 利益：
3.14。 会社：
3.14。 労働関係:
3.15。 さまざまな人口グループの所得の形成と分配:
3.16 生活賃金。 家族の予算:
3.17。 オープンエコノミー:
3.18 閉鎖経済:
3.19。 市場メカニズムと政府規制:
3.20。 国家予算:
3.21。 税金政策:
3.21。 金銭信用政策:
3.22 世界経済:
3.23。 ロシアの経済改革。 ロシア政府の経済政策の主な方向性

4. 政治的領域:
4.1. 力、その起源と種類:
4.2. ポリシー。 政治体制:
4.3. 状態 (記号、機能、形式):
4.4. 民主主義国家における政府部門に従った政府機構の構造:
4.5. 議会:
4.6. 執行権力とその機能:
4.7. 司法当局:
4.8. 州の形式:
4.9. 中央政府の形態:
4.10. 選挙制度:
4.11。 政治的イデオロギー:
4.12. 政治体制:
4.13。 政治団体：
4.14。 社会運動:
4.15。 市民社会の主な特徴:
4.16。 政治的多元主義:
4.17。 地方自治体:
4.18。 憲法上の国家:
4.19。 現代ロシアの政治生活:
4.20。 政治文化

5. 法的領域:
5.1. 社会規範体系における法:
5.2. 法と道徳:
5.3. 法律、法律行為および法源:
5.4. 憲法上の国家:
5.5. 法制度、主な支部、機関、関係:
5.6. 公法および私法:
5.7. 違反行為:
5.8. 法的責任とその種類

6. 基本的な概念と法の規則:
6.1. 憲法 (州) 法:
6.2. 行政法:
6.3. 市民法：
6.4. 労働法:
6.5. 刑法：
6.6. 人権。 国際人権文書:
6.7. 法文化

7. 社会領域:
7.1. 社会的関係と交流:
7.2. 社会構造とその主な要素:
7.3. 社会集団の多様性:
7.4 社会的流動性
7.5 社会規範、逸脱した行為
7.6 社会紛争
7.7. 社会制度および社会集団としての家族
7.8 社会集団としての若者
7.9 民族共同体。 民族間関係
7.10。 個人および社会集団の社会的地位:
7.11。 国の社会政策の主な方向性

8. 精神的および道徳的領域:
8.1. 文化と精神的生活:
8.2. 文化の形式と多様性:
8.3. 文化現象としての宗教:
8.4. 世界の宗教:
8.5 良心の自由:
8.6 科学。 社会の発展におけるその役割。 現代科学の主な特徴:
8.7 教育:
8.8 独学:
8.9. 美術：
8.10 道徳、その基本的な規範と価値観:
8.11 現代ロシアの精神生活の傾向:
8.12 文化分野における国家政策の主な方向性

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社会科入学試験

社会科の課題を完了するために与えられた時間は ------------ 時間 (---------- 分) です。 この作品は 60 個の多肢選択式のタスクで構成されています。 各タスクには 4 つの可能な答えがあり、そのうち 1 つだけが正解です。

タスクは指定された順序で完了することをお勧めします。 時間を節約するには、すぐに完了できないタスクをスキップして、次のタスクに進みます。 すべての作業を完了した後、時間が残っている場合は、見逃したタスクに戻ることができます。

できるだけ多くのタスクを完了して、最も多くのポイントを獲得するようにしてください。

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A1 脱工業化社会への移行には次のような特徴があります。

A6商業生産と自然生産の違いの 1 つは次のとおりです。

A7所有権の主体は次のとおりです。

A9製品の価格に対する需要の依存性に関する次の判断は真実ですか?

A. 商品の単価が上昇すると、商品の需要量は減少します。

B. 商品の単価が下がると、商品の需要量が増加します。

A10メンバーが継承される権利と義務を有する社会集団は次のとおりです。

A11

A12社会階層に関する次の判断は正しいでしょうか?

A. 社会階層の基準の 1 つは教育です。

B. 社会階層化の基礎は階級の識別です。

A13野党指導者は支持者の前で集会で党の綱領の概要を語った。 この例は社会における政党のどの機能を示していますか?

A14選挙制度には次のようなものがあります。

A15

A16市民社会に関する判断は正しいのでしょうか？

A. 市民社会は法治国家の創設の前提条件です。

B. 市民社会は国家システムの一部ではありません。

A17民事不法行為にのみ適用される責任はどれですか?

A18要求を行う民事訴訟の参加者は次のように呼ばれます。

A19イワノフ夫妻は結婚して20年になる。 彼らは3人の未成年の娘の両親です。 お互いに結婚の解消を望む場合は、以下に連絡する必要があります。

A20

A. ロシア連邦憲法によれば、ロシア連邦政府はロシア連邦仲裁裁判所の活動を管理します。

A21 自然は社会のためにあります。

A22科学ではなく芸術を特徴づけるものは次のうちどれですか?

A23人についての次の記述では、「能動的および受動的な能力と嫌悪感、天才性、才能と愚かさ、美徳と悪徳をすべて備えた性格」という概念が説明されていますか?

A24文化の形態に関する次の判断は真実ですか?

A. エリート文化の枠組みの中で作られた作品は、最終的には大衆文化として分類される可能性があります。

B. 民俗文化の枠組み内で作成された作品は、時間の経過とともにエリート文化として分類される可能性があります。

A25経済の主な問題は次のとおりです。

A26市場の競争により利益が得られなくなる可能性があります。

A27先進国の国家予算を補充するための最も効果的なメカニズムの 1 つは、世界市場での販売です。

A28 20 世紀末の所有形態別の生産量を示す図を分析します。 これらの図からどのような結論が導き出せるでしょうか?

A29市場経済に対する判断は正しいのでしょうか？

A) 市場経済の欠点の 1 つは、所得格差です。

B) 市場経済は、中央集権型経済とは対照的に、経済活動に対するインセンティブの問題をよりうまく解決します。

A30宿題を時間通りに終わらせる例は次のとおりです。

A31 N 国では、「社会正義に関する声明に同意しますか。社会正義とは、すべての人々が快適に暮らすのに十分な収入があることを意味しますか?」という質問に回答するよう求められた調査が実施されました。

調査結果は表 (%) に示されています。

表のデータに基づいてどのような結論を導き出すことができますか?

A32民族性に関する次の判断は正しいでしょうか?

A. 民族 – 広い意味での国籍または国家。

B. 民族性は生物学的特性と社会的特性の両方を兼ね備えています。

A33「主権」と「公権力」の概念は次の特徴を持ちます。

A34市民社会は以下を提供します。

A35 N 州では、国家元首は一般投票によって選出され、最高司令官であり、法律可決の際には保留拒否権を有する。 このような権力組織によって特徴付けられる政府の形態は何でしょうか?

A36ロシア連邦における選挙法の運用に関する以下の判断は正しいでしょうか?

A. 18 歳に達し、受動的な投票権を持つ国民は、国家院の議員に選出されます。

B. 地方自治体の領域に永住する外国人は、地方自治体の選挙に参加することができます。

A37ロシア連邦の構成主体のレベルでは、対象の規制文書が憲法の規範に準拠しているかどうかの管理は、以下によって実行されます。

A39使用権を得るために委任状を取得する必要があるのは次のいずれの場合ですか?

A40国民の権利に関する次の記述は真実ですか?

A. 法律は国家の出現と同時に生まれる

B. 法律は人々の心の中に含まれる可能性がある

A41私たちの時代の世界的な問題

A42その判断は正しいのでしょうか？

宗教は科学的知識とは異なります

A. 論理的思考。

B. 日常の経験を信頼する。

A43文化発展における革新を示す例はどれですか?

A44社会に関する次の記述は真実ですか?

A. 人はしばしば存在しない関係を確立するため、誤った知識が真実であると認識されることがあります。

B. 人は関心のある主題について完全かつ正確な情報を持っていないことが多いため、誤った知識が真実であると認識される可能性があります。

A45市場経済システムが機能するための重要な条件は、

A46市場経済では、指揮統制経済とは異なります。

A47州の予算歳入に当てはまるものは次のうちどれですか?

A48従業員は経営に参加することで企業収入の一部を受け取るため、生産コストの削減に努めています。 これが株式会社であると結論付けることができる追加情報は何ですか?

A49市場経済における国家の役割に関する次の判断は正しいでしょうか?

A. 国は大企業に有利な立場を生み出すべきである

競争中。

B. 政府は独占企業の製品の価格を設定しなければならない。

A50経済階層化の基準は、

A51モスクワの会社の従業員が別の都市の支店に転勤した。 それは一例です

A52現代ロシアの社会プロセスに関する次の判断は正しいでしょうか?

現代ロシアでは中流階級が形成されつつある。

現代ロシアでは社会の疎外が問題となっている。

A53政治システムのコミュニケーション要素には以下が含まれます。

A54ロシアの直接民主主義は、

A55- 多国籍。 すべての国籍は平等な権利を持ち、母国語での教育が発展しています。 V 州が連邦制であると結論付けることができる追加情報は何ですか?

A56議会制共和国と大統領制共和国に関する次の記述は正しいですか?

A. 議院内閣制共和国では、通常、大統領は議会によって選出されます。

B. 大統領共和制では、議会は大統領によって任命される。

A57 D 国の議会は、選挙率 7 パーセントを突破することができた主要政党の代表で構成されています。 D 国の選挙制度に特徴的なものを次からもう 1 つ選択してください。

A58その判断は正しいのでしょうか？

法治国家における人権と自由

A. 多数派の意志を制限する。

B. 裁判所の決定によってのみ実行されます。

A60ロシア連邦憲法に関する次の判断は正しいでしょうか?

A. ロシア連邦憲法によれば、ロシア連邦政府はロシア連邦仲裁裁判所の活動を管理します。

B. ロシア連邦憲法によれば、ロシア連邦のすべての臣民は平等な権利を有する。

社会科の入学試験では、志願者は次の知識とスキルを証明する必要があります。

1. 人の社会的性質、社会関係システムにおけるその人の位置についての知識を発展させた。
2. 社会の主要領域と制度の統一と相互作用において、統合的な発展システムとしての社会についての知識を形成している。
3. さまざまな社会科学の特徴と、社会現象とプロセスの認識方法についてのアイデアを形成しました。
4. 社会的オブジェクトとプロセスの因果関係、機能的、階層的、その他の接続を特定できる。
5. グローバルな世界における世界社会の発展の主な傾向と起こり得る見通しを分析できる。
6. 社会科学の歴史と現代の社会概念に関する知識を実証し、社会情報を体系化して解釈できる。
7. 社会発展のさまざまな現象や過程、統合的なシステムとしての社会生活におけるそれらの位置や重要性を説明し、評価するために自分の意見を主張することができる。
8. 例を使用して、社会経済科学および人文科学の最も重要な理論原則と概念を明らかにできる。
9. 社会科学の基本的な概念装置をマスターします。

I. 社会科学の詳細とその発展の主な段階

社会科学と自然科学: それらの類似点と相違点。 科学的社会科学の形成。

古代人の神話的意識。 古代および中世の思想史における社会科学的問題。 神学。 ルネッサンスのヒューマニズム。

現代社会に対する見方。 社会契約理論。 理性と啓蒙の進歩に対する信仰。 19世紀における社会科学の形成。 19世紀から20世紀初頭の社会科学における最大の思想家。

現代社会思想の主な方向性。 ロシアの社会思想の発展の特徴。

II. 社会と人間

社会

人々の共同生活としての社会。 社会と自然。 社会の発展に対する地理的要因の影響。 社会と文化。 社会科学。 社会の構造。 複雑でダイナミックなシステムとしての社会。 社会の経済的、社会的、政治的、精神的な領域間の関係。 社会機関。 システムとしての社会。 社会の類型学。 社会の発展の種類。 進歩と退行の概念。 社会の革命、改革、進化。 社会の発展に対する形成的および文明的アプローチ。 文明論。 階層化と社会的流動性。

人間と社会

人間の本性。 生物学的、社会的、文化的進化の産物としての人間。 人間の人生の目的と意味。 人間科学。 霊的存在としての人間。 人の精神的な生活。 世界観。 個人の価値観のガイドライン。 愛国心と市民権。 人間の生存方法としての活動。 活動とその動機。 さまざまなアクティビティ。 意識と活動。 社会的なつながりのシステムの中にいる人。 性格、その形成に影響を与える要因。 社会化。 ニーズと興味。 自己認識と自己実現。 社会的行動。 個人の自由と責任の一体化。 認識と知識。 世界の知識: 官能的と合理的、真実と偽り。 真実とその基準。 人間の知識のさまざまな形。 社会的および人道的知識。

Ⅲ． 公共生活の主な領域

精神文化

社会の精神的な生活。 文化と精神生活。 文化の形態と種類: 民族、大衆、エリート。 文化の対話。 マスメディア。 科学と教育。 科学、現代世界におけるその役割。 科学者の倫理。 継続的な教育と自己教育。 道徳、そのカテゴリー。 宗教、社会生活におけるその役割。 道徳文化。 芸術と精神的な生活。 アート、その形式、主な方向性。 美的文化。 現代ロシアの精神生活の傾向。

経済圏

科学としての経済学、経済としての経済学。 経済理論の手法。 生産要因。 消費者行動の理論。 自分の。 市場と市場メカニズム。 需要と供給。 市場の均衡。 会社とその目標。 ロシアにおける中小企業とその発展。 大企業と中堅企業、その特徴。 生産コスト。 費用の種類。 会社の利益。 費用、種類、分類。 独占、タイプ。 競争、独占競争。 労働市場。 失業。 インフレーション。 市場経済における国家。 国家予算。 国の税金と財政政策。 お金と金融政策の基本。 銀行、銀行システム。 国の金融政策。 インフレと失業。 経済成長。 金融市場と証券取引所。 経済循環。 経済サイクルの段階。 税金と納税者。 現代の国際経済学。 マクロ経済指標。 世界経済空間のグローバル化。 起業家精神、そのタイプ。 消費者。 現代の世界経済におけるロシアの位置。

社会領域

社会構成。 社会集団の多様性。 不平等と社会階層化。 社会的関心。 ソーシャルモビリティ。 社会的相互作用。 社会的関係と相互作用。 社会的対立。 社会規範とその多様性。 逸脱した行動。 逸脱した行動、その原因と予防。 社会的コントロールと自制心。 国家関係。 民族コミュニティ。 民族間の協力と民族間の紛争。 国家政策。 民族間の関係の文化。 社会制度としての家族。 現代社会における家族。 現代社会の若者たち。 社会集団としての若者。 思春期における社会的役割の発達。 若者のサブカルチャー。

政治分野

政治と権力。 政治と社会。 政治制度と政治関係。 力、その起源と種類。 電力資源。 政治制度。 政治的プロセス。 政治システムの構造と機能。 政治システムにおける国家。 政治体制。 現代ロシアの政治生活。 市民社会と法の支配。 市民社会の主な特徴。 政党とその類型。 パーティーシステム。 政治指導者。 法の支配、その特徴。 マスメディア、社会の政治生活におけるマスメディアの役割。 民主的な選挙と政党。 選挙制度。 マルチパーティシステム。 政治的イデオロギー。 国民の政治生活への参加。 政治的プロセス。 政治参加。 政治文化。 政治的対立とその解決方法。

IV. 右

特別な規範体系としての法律

法律、記号、機能。 法の源、その種類。 法体系: 規範、制度、構造。 法的事実。 犯罪、その兆候と種類。 犯罪の構成。 法的責任、その発生の根拠と条件、種類。 公法および私法。 憲法。 ロシア連邦憲法体系の基礎。 社長。 検察庁と裁判所。 行政法の基礎。 行政上の責任。 刑法、概念、本質。 犯罪、種類。 刑事責任と処罰。 家族法。 結婚制度の法的規範。 親と子: 相互作用の法的基盤。 人々の生活の中にある労働法。 労働者と雇用主の間の相互作用。 労働時間と休憩時間。 未成年者の労働に対する法的規制。 環境法。 市民法。 民事法関係の参加者。 契約、契約の種類。 財産権と財産権を保護するための手順。 民事責任。 起業家活動の法的形態。 消費者の権利。 国家間の関係の基礎としての国際法。 国際的な人権保護。 国際人道法。

1. モビリティ	a) 貨幣の購買力の低下（低下）
2. 社会制度	B) 金銭的機会に裏付けられた、特定の製品を購入したいという買い手、消費者の願望、意図。
3. インフレ	c) 法律または伝統に基づく影響、すなわち 法律や慣習の範囲内で他人に及ぼす非物理的な影響
4. 需要	d) 人々の社会的移動の全体、すなわち地位の変化。
5. パワー	e) 規範、伝統、習慣によって規制され、社会の基本的なニーズを満たすことを目的とした、歴史的に確立された安定した共同活動の組織形態。

2. 広い意味での社会とは次のようなものです。

a) 人の居住地域

b) 人類の歴史

c) 人々の結社の一連の形式

d) 生産力

3. 社会科は

a) 科学

b) 学問分野

c) 社会と人間に関する科学の複合体

d) 自然科学の知識の範囲

e) 人道的知識の範囲

4. 人間は動物とは異なります。

言語

b) 心

c) 意識

d) 作業活動

e) 思考

5. 識別可能（間違った答えを識別）

a) モラルがない

b) 無国籍

c) 責任を負わない

d) 高等教育の卒業証書を持たない者

6. 人間と社会

7. 宗教における道徳は基盤となっている

a) 心の中で

b) 信仰について

c) 借金がある

d) 一般的に

8. 発展した宗教の目標は、次のことを達成することです。

c) 魂の救い

d) 世界の知識

e) 自然の力の制御

9. 一神教には次のものがあります。
a) ヒンドゥー教
b) イスラム教
c) 仏教
d) 異教

良い
b) 正義
c) 良心
d) 利益
d) 愛

11. 道徳性は次のとおりです。
a) 当局の利益
b) 世論
c) アニミズム
d) 星占い
d) 人の内なる「私」

12. 多神教には次のものがあります。
a) キリスト教
b) ヒンドゥー教
c) イスラム教
d) ユダヤ教

13. 道徳が一貫していない
a) 宗教に関して
b) 哲学を持って
c) 科学を使って
d) 法律による
d) 非政治的

14. あらゆる種類の超自然的な力の存在の否定、宗教的信念の拒否は_______と呼ばれます

15. 合理的知識の不可欠な部分は次のとおりです。

a) 認識。

b) 推論。

c) プレゼンテーション。

d) 感覚。

16. 次のものがあります。
a) 五感。
b) 七感。
c) 四感。
d) 九感。

17. 推論は次のとおりです。
a) 対象をその本質的な特徴に反映させる思考形式。
b) 人が物事をそのつながりや関係の中で表現する思考形式。
c) 1 つ以上の判断から導き出される思考形式
新しい判断が導き出される。
d) 感覚に直接影響を与える、周囲の世界の物体の個々の特性と品質の反映。

18. 公共生活の領域間の境界:
a) 厳密に定義されています。
b) 完全に条件付き。
c) モバイル。
d) 任意に設置可能。

19. 規範に関連する道徳:
a) 経済的。
b) 政治的。
c) 文化的。
d) 合法的。

20. 宗教とは次のとおりです。

a) 超自然に対する信仰。

b) 善なる絶対者への信仰。

c) 人生における限りない改善、浄化、救いへの願望。

d) 特殊な種類の霊的知識。

e) 原因と結果の関係において世界を理解したいという欲求。

間違った答えを特定します。

オプション 2

1. 社会学	A) 人々のつながりの一連の形式
2. 個性	b) 社会と人間に関する科学の複合体
3. 社会	c) 社会科学、社会集団の相互作用、社会構造
4. タブー
5. 社会科	e) 原始社会の時代に存在し、宗教的報復への恐怖によって支えられていた禁止事項。

2. 社会生活の主要な領域の 1 つは次のとおりです。

b ) 社会の精神文化

c) 広報活動

d) 商品と貨幣の関係

3. 社会科の学習:

a) 外部文明

b) 本質と誠実さにおける人間性

c) さまざまな社会 (ロシア、アメリカなど)

d) 小さなグループおよび人々のコミュニティ (興味、職業などによる)

4. 人類の前身は次のとおりです。

サル

b ) 人型の生き物

c) 霊的物質

d) 地球外文明の代表者

5. 霊的な知識は次のとおりです。

a) 自己認識

b) 世界についての自然な知識

c) 神秘主義

d) 存在の意味を探求する

6. 人格は次のように形成されます。

a) 人の誕生の結果として

b) 教育と社会化の過程で

c) 精神的な成長の結果として

d) 自己認識の過程において

7. 迷信には以下のものが混ざっている可能性があります。

A) 科学的な世界観

b) 宗教的世界観

c) 哲学的世界観

d) 原因と結果の関係を確立する。

8. 道徳が生じた:

A) 社会の出現とともに

b) 政治的および法的思想の出現に伴う

c) 法の支配と民主主義体制の出現

d) 哲学と発展した宗教とともに。

9. 国教は

a) 仏教

b) キリスト教

c) イスラム教

d) ユダヤ教

10. 良心は次のように解釈できます。

a) 一連の普遍的な人間の価値観

b) 個人が内面化した価値観や理想

V) 道徳原則を理解し、それに従って行動する能力。

d) 自分の権利と自由に対する個人の認識。

11. 文化は最も一般的な形で理解される

a) 人の教育レベル

b) 人間のあらゆる変革的な活動

c) ツールの作成と使用

d) 発達した生物の周囲の現実への適応。

12. 世界の宗教は

a) 仏教

b) ヒンドゥー教

c) 神道

d) ユダヤ教

13. 道徳的人格は必然的に形成される

a) 社交化
b) 教育

c) 宗教の紹介
G) 内なる精神的な発達
e) 社会と自然についての知識

14. 古代社会におけるトーテミズムは、次の必要性によって決定されました。
a) 世界の名前
b) 部族または氏族の統一を確保する

V) 生計を立てる
d) 他の部族のパフォーマンスを脅迫すること。

15. 実験、経験、実践は知る方法である
a) 官能的。
b) 合理的。
c) 科学的

16. 主な情報源は次のとおりです。

A) ビジョン
b) 聴覚
c) 味

d) タッチ

17. プレゼンテーションは次のとおりです。
a) 感覚に触れたときの物体や現象の全体的な反映。
b) 物体または現象の本質的で一般的な特性、特徴を反映した思考。

c) 概念のつながりを通じて何かを肯定または否定する思考。
d) これは、論理的に関連するいくつかの判断からの結論です

18. 道徳とは次のとおりです。
a) 外部状況に応じて行動する必要性。
b) 法律の執行

c) 社会で受け入れられている伝統に従う。
d) 先祖の命令に従うこと。
e) 人間の行動の内的自己規制。

19. 社会のための基礎科学は次のとおりです。

a) 哲学。
b) 社会学。
c) 歴史。
d) 文化研究。

20. 芸術はニーズを満たす：

a) 材料。

b) 認知的。

c) 知的。

d) 美的。

オプション 3

1 . 概念と定義を一致させます。
1. 社会学	A) 世界の人々の日常的および文化的特徴の科学。
2. エスノグラフィー	b) 人類の過去を研究する科学。
3. 心理学	c) 支配と従属の関係を研究する科学。
4. 歴史	d) 動物と人間の行動を研究する科学。
5. 政治学	e) 社会の科学、社会集団の相互作用、社会構造。

2. 自然と社会の関係は次のような特徴があります。

a) 自然の社会への従属

b) 自然と社会の相互独立

で） 自然と社会の相互影響

D) 社会の自然への完全な従属

3. 社会が初めて登場します。

A) 動物の世界では

b) その人と一緒に

c) 文明とともに

d) 文化

e) 文化と文明の出現前から存在していた

4. 個性は次のとおりです。

a) 発達した人格のみ

b) 社会における個人

c) 自分の特性、傾向、才能を実証した発達した個人

G) 人間の社会的、精神的、心理的な特有の現れ

特徴

e) 人の生物学的特徴

5. 霊的な知識が質問に答えます

そして何？

b) なぜですか？

c) なぜですか?

d) どのようにして？

d) 何のために?

6. 宗教が誕生しました。

あ ) 人と社会とともに

b) 文明の形成に伴い

c) 「軸方向の時間」（紀元前 VIII ～ II 世紀）

d) 宗教の始まりは動物の世界にも存在します。

良い

b) 正義

c) 良心

d) 利益

d) 愛

8. 人間と社会:

a) 人は社会との関係において第一の存在である

b) 人間との関係においては社会が第一である

c) 人間と社会は相互に条件付けされている

d) 社会と人々は互いに独立して発展する

9. 正教は、1990 年に旧ロシア国家の国教とな​​った。

a) 882g

b) 988g

c) 1058g

d) 1380g

10. 信仰に関連した宗教の一形態、呪文を通じてオブジェクトに影響を与える可能性は次のとおりです。

a) 魔術

b) アニミズム

c) トーテミズム

d) 魔法

11. 発展した宗教の目標は、以下を達成することです。

a) 物質的な幸福

b) 社会的地位と重要性

c) 魂の救い

d) 世界の知識

e) 自然の力の制御。

12. 良心は次のように定義できます。

a) 社会化の過程で個人が獲得した社会の価値観と理想。

c) 善と悪を区別し、善を支持する選択をする個人の能力。

G) 個人による自分の権利と自由の主観的な認識。

13. ロシア連邦の国教は次のとおりです。

a) キリスト教

b) イスラム教

c) 仏教

G) どの宗教もありません

14. 仏教では、完全な平和と宇宙との統合の状態を______と呼びます。

15. 社会の知識の主題は

a) 惑星。
b) 植物相。
c) 人。

16. 認識とは次のとおりです。

A) 感覚に直接影響を与える、周囲の世界の物体の個々の特性と品質の反映。
b) 器官に直接影響を与える物体とその特性の反射
全体的なイメージの形での感情。
c) 持続する物体または現象のイメージの形での感覚反射
感覚への直接的な影響が終わった後の意識の中で。
d) 対象をその本質的な特徴に反映させる思考形式。

17. 科学的知識の方法は (間違った答えを判断します):

a) 観察。

b) 誘導;
c) 控除。
d) 推測します。

18. 人間は研究の対象です。

a) 自然科学。
b) 精密科学。

V) 人文科学。
d) 技術科学

19. 状態記号には次のものが含まれます (間違った答えを特定します)。
言語;
b) 紋章
c) フラグ
d) 国歌

a) ジュリアス・シーザー

b) アレキサンダー大王。

c) ナポレオン。

d) ソクラテス。

オプション 4

1. 概念と定義の間の対応関係を確立します。
1. 社会	A) 社会と人間に関する科学の複合体
2. 個性	b) 規範、伝統、習慣によって規制され、社会の基本的なニーズを満たすことを目的とした、歴史的に確立された安定した共同活動の組織形態。 世界の人々の日常的および文化的特徴に関する科学。
3. 社会制度	c) 世界の人々の日常的および文化的特徴の科学。
4. 社会科	d) 人間の社会的、精神的、心理的特性の特定の現れ。
5. 民族誌	e) 人々の結社の一連の形式

2. 霊的な知識は次のとおりです。

a) 神秘主義

b) 存在意味の探求

c) 自己認識

d) 世界についての自然な知識。

3. キリスト教は以下の地域で正教とカトリックに分かれました。

a) 554 c) 1254

b) 1054 d) 1554

4. メディアの皆様へ適用できない：

新聞

b) ラジオ

c) 本

d) テレビ

5. 自分自身、周囲の世界、人生の意味と目的についての知識の必要性は次のとおりです。

a) 認知

b) 知性

c) 信念

d) 世界観

6. 軍隊、警察、諜報機関、裁判所、刑罰制度は権力資源のしるしである

a) 経済的

b) 電力

c) 社会的

d) 情報提供

7. 社会学における経験的情報を収集する最も一般的な方法は次のとおりです。

a) 観察

b) 面接

c) 実験

d) 調査

8. 人が自分自身を研究の対象とする認知のプロセスは、次のように呼ばれます。

a) 独学

b) 自己認識

c) 自己実現

d) 自制心。

9. 物質文化の種類には次のものがあります...文化

a) 経済的

b) 道徳的

c) 美的感覚

d) 政治的

10. 多神教には次のような宗教があります。

a) ヒンドゥー教

b) イスラム教

c) 仏教

d) 異教

11. 社会生活の主な分野の 1 つは次のとおりです。

a) 社会の生産力

b ）経済圏

c) 広報活動

d) 商品と貨幣の関係

12. 必要に応じて、自分の行動を誰かに説明する義務は次のとおりです。

a) 世界観

b) 信念

c) 責任

d) イニシアチブ。

13. 世界の宗教は次のとおりです。

a) 神道

b) アドベンチズム

c) イスラム教

d) プロテスタント

14. アクティビティは常に (間違った答えを決定します）:

a) 目的を持ったもの。

b) 生物学的に特定されている。

c) 目標設定。

d) 意識がある

15. 次の特徴を持つ認知のタイプを特定します。

a) 客観性を追求する。

b) 実験の特別な重要性。

c) 理論に従う。

d) 論理的および数学的な研究方法の優位性。

16. 社会とは次のとおりです。

a) 人の合計。

b) 社会関係の全体性。

c) 人間の生活を組織する方法。

d) 生き物たちの集まり。

17. 社会科の基礎科学は次のとおりです。

a) 哲学。

b) 社会学。

c) 歴史。

d) 文化研究。

18. 現代の考え方によれば、人間は生き物です。

a) 生物学的;

b) 社会的。

c) 精神的。

d) 生物社会的。

19. 芸術は次の目標を達成するために必要です（間違った答えを決定します）:

a) 楽しい時間を過ごしてください。

b) 知識。

c) 精神的な発達。

d) 人間の創造的なニーズと能力の実現。

20. 科学的知識の用途 (間違った答えを決定します):

a) 誘導;

b) 控除。

c) 想像力。

d) 分析。

オプション 5

1. 公的機関と公共生活領域との間の対応関係を確立する
1. 状態	A) 社会的
2. 家族	b) 精神的な
3. 銀行システム	c) 政治的
4. 教育	d) 経済的

2. 宗教、科学、教育は社会のどの領域を表しますか?

a) 経済的

b) 社会的

c) 政治的

d) 精神的な

3. 科学の特徴は何ですか?

a) 超自然的な力に訴える。

b) 客観的な真実を達成したいという願望。

c) 人々の感情への影響。

4. 人の社会的本質によって、その人の必要性が決まります。

a) 呼吸

b) 栄養

c) 自己保存

d) 自己実現

5. 狭義の社会とは、以下を意味します。
a) 人の周りの全世界
b) あらゆる形態の人間関係
c) 道徳
d) スポーツクラブ

6. 人を人類全体の個人の代表として特徴づけるのにどのような概念が使用されますか?
a) 個性
b) 国民
c) 個人
d) 性格

7. ある人をその人として特徴づける例は何ですか?
a) レナは黒い髪と茶色の目をしています。
b) イゴールは速く走る。
c) タチアナは最後の机からボード上のメモを見るのが困難です。
d) ジュリアはダイエットを続け、体重を減らすために毎日体操をしています。

8. 次の特徴のうち、人間の活動だけに特徴的なものはどれですか?
a) クリエイティブなキャラクター
b) 協力的な性格
c) 本能的な性格
d) 楽器のキャラクター

9. 社会の構造は、そのつながりの多様性における社会的コミュニティとグループによって表されます。 職業上の特性に基づいて特定される社会グループはどれですか?

a) 乗客

b) 男性

c) 町民

d) エンジニア

10. 人間のニーズは生物学的存在としての性質とは無関係

a) 食品中

b) 動いている

c) 種の保存において

d) 認知において

11. 道徳規範の起源と内容を研究する科学は何ですか?

a) 倫理

b) 言語学

c) 文学批評

d) 美学

12. 社会生活の精神的な領域は、次のことに直接関係します。

a) 労働法の採用。

b) 中小企業の開業を促進するための規則の導入。

c) 詩のコンテストを開催する。

d) 都市人口の増加

13. ロシア連邦憲法が採択されました。

14.「精神文化」の概念に属さない概念はどれですか?

a) 値

b) 創造性

c) 工場

d) 芸術

15. 国の人口の教育レベルの成長は、以下の発展を反映しています。

a) 社会の経済圏。

b) 社会の社会領域。

c) 社会の政治的および法的領域。

d) 社会の精神的および道徳的領域。

16. 意識的な活動だけでなく、社会的関係への参加者としての人は次のように呼ばれます。

a) 性格

b) 個人。

c) 個性。

17. 外部からの刺激を受けていない人の活動の現れは次のとおりです。

a) 世界観

b) 信念

c) 責任

d) イニシアチブ

18. コンセプトは

a) 対象をその本質的な特徴に反映させる思考形式。

b) 人が物事をそのつながりや関係の中で表現する思考形式。

c) 1 つまたは複数の判断から新しい判断が導き出される思考形式。

d) 感覚に直接影響を与える、周囲の世界の物体の個々の特性と品質の反映

19. オブジェクト –

a) 活動を実行する人。

b) 活動の目的。

c) 世界、理想、原則についての安定した見方。

d) 意識の中に現れ、特定の方法で方向付けられた活動の結果として予期されるイメージ

20. 他の文化とは異なり、芸術は次のとおりです。

a) 超自然的なものへの信念に基づいており、

b) 社会管理の機能を実行し、

c) 比喩的かつ象徴的な形で現実を反映している、

d) 出来事や現象を包括的に記述し、説明する。

オプション 6

1. 社会関係とその定義との対応を確立する
1. 生産	a) 社会の運営と権力闘争の過程で生じるもの
2. 政治的	b) 子供の誕生と育成に関連する個人的関係
3. 結婚と家族	c) 有形財の生産と流通の過程で発展する
4.インターナショナル	d) 異なるグループ間
5. ソーシャル	e) 異なる国の代表者間

2. 次の兆候のうち、伝統的な社会の特徴ではないものはどれですか?

a) 集中的な経済学の方法

b) 社会と自然環境との密接な関係

c) 社会生活の調節者としての習慣と儀式の重要な役割

d) 集団の利益は個人の利益よりも高い

3. 個性は次のとおりです。

a) 一人の人

b) 社会的および精神的に発達した人

c) 一連のユニークな人間的特質（記憶力、気質、性格、感情性）

4. 人の生理学的ニーズには以下は含まれません。

a) 睡眠の必要性

b) コミュニケーションの必要性

c) 避難所の必要性

d) 食料の必要性

5. 人間の物質的な活動には次のものが含まれます。

a) 芸術的価値の創造

b) 科学的発見をする

c) 生産技術の向上

6. 人間の問題を当面の主題とする科学のリストの中で、不必要なものはどれですか?

a) 哲学人類学

b) 経済学

c) 社会学

d) 社会心理学

7. 日常の知識を反映した表現には適用されません

a) 啓蒙

b) 個人的な経験

c) 伝統

d) 実験

8. 次のフレーズ「人間の活動だけが...性格によって特徴付けられる」にはどの定義が欠けていますか?

a) 本能的

b) 銃

c) ジョイント

d) 変革的

9. 認識とは次のとおりです。

a) 合理的な知識の一種、

b) 人間だけに固有の精神的特性、

c) 感覚的知識の一種、

d) 世界を説明する方法

10. 芸術を特徴づけるこれらの概念から「抜け出る」用語はどれですか?

a) 画像、

b) 感情、

c) ファンタジー

d) 有効性

11. 方向性のある開発は、低位から高位へ、より完璧ではないものからより完全なものへの移行を特徴としています...

a) 回帰。

b) 運命論。

c) 進捗状況。

d) 重商主義

12. 世界観の一種。その際立った特徴は、理論的かつ事実に裏付けられた世界像の展開です。

a) 普通。

b) 科学的。

c) 宗教的。

d) 人間主義的

13. システムとしての社会のサブシステムには次のものが含まれます。

a) 経済学。

b) 労働組合。

c) 起業家の階級。

d) 教会。

14. 世界に関する感覚的知識には次のものが含まれます。

a) 抽象化。

b) 認識。

c) 一般化。

d) 比較。

15. 動物の行動と区別する人間の活動の兆候は次のとおりです。

a) 活動の発現。

b) 目標設定。

c) 周囲の世界への適応。

d) 自然との相互作用

16. 社会における人間の行動を決定し、世論に基づいた一連の規範は次のように呼ばれます。

a) 道徳。

明るい;

c) カルト。

d) 定説。

17. 人間が創造したものはすべて総称して次のように呼ばれます。

社会;

b) 文化。

c) 芸術。

d) 社会

18. 列挙された科学のうち、統合的な動的システムとしての社会の知識は以下に関係します。

a) 心理学。

b) 社会学。

c) 政治学。

d) 文化研究

19. 人間も動物も次のことができます。

a) 自然物を使用する。

b) 道具を使って道具を作る。

c) 労働スキルを次世代に継承する。

d) 自分自身のニーズを認識する

20. 社会の政治的領域に主に関係しているのはどのような関係ですか?

a) 生産者と消費者。

b) 当事者と国家。

c) 両親と子供。

d) 作家と読者。

答え。

私はオプションです。

1. 1g; 2d; 3a; 4b; 5世紀 2. V. 3b、c。 4. a、b、c、d、e。 7。 b. ８． V. 9. b、c。 10.d.11.d. 13.d.無神論。 15. b. 16.a. 17世紀 １８． 19世紀 20.d

オプション II。

1.1c; 2g; 3a; 4d; 5B. 2. b. 3.b. 4. b. 5. a. 6. b. 7. a、b。 8. a. 9. g. 10. c. 11. b. 12.a. 13.d.14.b.

15世紀 16.a. 17. b. 18.d.19.b. ２０． G.

Ⅲオプション。

1. 1d; 2a; 3g; 4b; 5世紀 2. c. 3. b. ４．５．６． Ａ． 7. g. 8. c. 9. b. 10.11.c. 12. 年 13. 14. 涅槃。

15世紀 16. b. .17。 18世紀 19. 20.g.

IVオプション。

1. 1d、2d、3b、4a、5c。 2. c. 3. b. 4. c. 5. a. 6. b. 7. a. 8. b. 9.a. 10.a、d。 12世紀 13世紀 14. b.

15. 合理的。 16. b、c。 17. b. 18. g. 19. 20世紀

Vオプション

1. 1c、2a、3d、4b。 2.g.3。 b.4. G.5. G.6. V.7. G.8. A.9. G.10. G.11. A.12. V.13. G.14. V.15. G.16. A.17. G.18. A.19. b.20. V.

VI オプション。

1. 1c、2a、3b、4d、5d。2. A.3. V.4. b. 5. V.6. b.7. G.8. G.9. V.10. G.11. V.12. b.13.

ロシア連邦教育省、M.K.アンモソフにちなんで命名されたヤクート国立大学

社会知識テスト（受験者向けテスト）

ヤクーツク 2001 承認

大学の科学および方法論評議会

YSU学部の教員が編集：

S.V.イワノバ、N.I.ブルナシェバ、A.A.イワノバ

© ヤクート州立大学、2001 志願者の皆さん！

このマニュアルで提供されるテストは、ロシア教育省が開発した社会科入学試験用のサンプル プログラムに基づいています。

サンプルプログラムによると、社会科の入学試験では、志願者は学校の社会科で学習する主要な問題に関する知識を証明し、次の能力を証明する必要があります。

基本的な概念を定義し、この概念で表示されるオブジェクトの独特の本質的な特徴を指摘します。

口頭または書面でのスピーチで社会科学用語を正しく使用する。

研究された社会現象や物体、あるいはそれらの本質的な特性に名前を付ける（リストする）。

研究された社会的対象を比較する。

研究された社会現象とプロセスを説明（解釈）します。 内部と外部の両方での安定した重要なつながりを明らかにします。

研究された社会的対象とプロセスを特徴づけ、あらゆる点で重要なそれらの特徴を示します。

自分自身の例を挙げ、研究された理論的および社会的規範を関連する事実を使用して説明します。

研究された社会的対象とプロセスを評価し、それらの価値、レベル、または重要性についての判断を表明します。

で 現在、「社会科」の科目の受験者向けに、膨大な量のさまざまな教育文献や方法論が開発されています。 その中には次のようなものがあります。

まず、「社会科」の準備のために文部科学省が推奨する教科書と教材は次のとおりです。

1. 社会科入門: 8 年生から 9 年生用の教科書/編。

L.N.ボゴリュボワ。 - M.: 教育、1996 年、1997 年。

2.ソコロフYa.V. 公民: 5、6、7、8 年生用の教科書。 M.: バスタード、1998 年。 3. ムシンスキー V.O. Citizen's ABC: 8 年生から 9 年生向けの教科書。 M.、1997年。

4.ボゴリュボフL.N. 人間も社会も。 10～11年生 M.: 教育、1996 年、1997 年。

第二に、志願者に対する教材と方法論的な推奨事項:

1. グレチコ P.K. 大学受験生のための社会科。 M.: ウニカム-

このマニュアルは、大学進学前教育地域間協会の専門家評議会によって推奨されており、中等教育の 10 年生から 11 年生および大学に入学する生徒（社会科の入学試験の準備中）を対象としています。

- 私たちは社会科学が直面している本当の問題を理解する必要があります。

- 特定の問題に対する主なアプローチについての情報を認識し、情報を持っておく必要があります。それは、いつ、誰が、どのように解決されたのか、理論的根拠は何であったのか、彼がどのような議論を提案または提案したのかなどです。

- 関連する文献を熟知した上で、その立場の利点、自分が選んだ決定を説明し、「自分の」ことを考慮できること。 自分の視点を提示して実際に説明するとさらに良いでしょう。

- あなた個人にとって、または関連する一般的に異なる問題を解決するために、重要な意味を持つ結論を導き出す方法を学ぶことが重要です。

2. クリメンコ A.V.、ロマニーナ V.V. 社会科の質疑応答。 M.: 科学技術センター「大学」、1998 年。

このマニュアルには、1997 年から 1998 年の学年度に実施された地域試験の 25 問に対する詳細な回答が記載されています。 モスクワのすべての学校の11年生。 試験問題と解答は、社会科学教科書「人間と社会」編の内容を考慮して作成されています。 L.N.ボゴリュボワとA.Yu。 ラゼブニコワと「現代世界」編。 V.I. Kuptsov、学校のカリキュラムを習得するために推奨されます。

3. 教育的および方法論的 2000 年、モスクワ州立大学の大学入学前教育センターは、大学受験者向けの教育および方法論マニュアルを発行しました。 "社会科学"。 著者：哲学科学候補者 Bryzgalina E.V.、Kiselev V.N.、Shleitere S.V. 「私たちは家庭教師なしで行動します」シリーズの本。

方法論的な推奨事項は、社会科学の基本的な概念、定義、問題を提供し、社会分野の研究の問題を議論し、この知識分野の試験とテストの準備のための推奨事項を作成します。

4. 「家庭教師」シリーズは、1999年に著者によるマニュアルが出版されました。

A. ク​​リメンコと V. ロマニーナ「社会科の試験。 解答メモ。」 このマニュアルは、社会、経済、社会領域、政治、法律、社会の精神領域など、社会科コースの主な問題を非常にコンパクトにまとめています。 この内容は、ロシア教育省が開発した社会科の入学試験プログラムと密接に関連しています。 出版物の序文に記載されているように、著者らは、提示の論理に従っていたにもかかわらず、教科書のテキストを複製しないように努めました。

5. 同じく 1999 年に、「Tests」シリーズ (ドロファ出版社) で、学童向けの教材が出版されました。 「法と政治」著者 A.F.ニキ ブリキ。

2000年の社会科試験は、ヤクート州立大学の歴史学部の志願者のみが受験した。 応募者は、5 つの回答が可能な質問をされました。 提案された質問に応じて、それらの中から正しいものを選択するか、間違ったものを除外する必要がありました。

この試験の形式は新しいです。 したがって、これらのテストの準備に関するヒントをいくつか提供する必要があると感じています。

テスト課題は学校の社会科カリキュラムに基づいて編集されており、学校のカリキュラムの範囲に対応しています。 テストは 30 問で構成されていました。 テストを解くのに 1 天文学的な時間 (60 分) が割り当てられました。

回答は 9 点法 (2 点から 10 点) で採点されました。 2000 年の入学試験では、次の基準が設定されました。

量
正解

テストの問題に正しく答えるためのヒント

1. まず、テストのテキスト全体を読む必要があります。 年表（世紀、年）に注意してください。質問の順序は、原則として歴史的なテープに対応しているという事実に注意してください。

2. 難易度に応じて質問を自分で分割します。 どの質問に何も考えずに答えられるか、自分自身に注目してください。 これらに最初に答える必要があります。

テストの問題は次の種類に分類できます。

事実 - 特定の事実、日付、出来事に関する知識。

概念的 - 基本的な歴史的概念、歴史的現象の定義に関する知識。

テストのスコアを向上させる本当の方法があります。

1 つ目の方法は、次の主題を集中的に学習することです。

テスト対象:

教材を読む。

経験豊富な指導者とそれについて話し合う。

独立した仕事を行っています。 テストのスコアを向上させる 2 つ目の方法:

テストプロセスに精通していること。 口頭試験の手順に精通しており、エッセイを書いたり、定理を証明したりする練習をしたことがある場合は、この準備の結果、試験の結果は確実に向上します。 テスト担当者は、テスト手順に精通している人の方が、経験の浅い被験者よりも一貫して優れた成績を収めていることを繰り返し発見しています。 科学的および実験的研究が示しているように、正確で、細部まで計算され、何ヶ月にもわたってテストを実行するための準備とトレーニングを行うことで、テストのスコアを向上させることができます。

皆さんの入学試験合格を心よりお祈りしております。

オプション1

1. 人間は動物とは区別されます。

a) 宇宙を航行する能力。 b) 自衛能力。 c) 自己保存の本能。 d) 自己認識。 d) 子供の世話。

2. 古代の歴史におけるひいきのミューズは次のとおりです。

a) テミス。 b) メルポメネ。 c) ウラニア。 d) クリオ。 d) カリオペ。

3. トーテムは次のとおりです。

a) 人 (属) の祖先および後援者と考えられる動物または植物。

b) 何らかの自然現象を擬人化した精霊。 c) 所有者を危険やトラブルから守ることができる物体、および

幸運をもたらします。 d) 悪霊から人を守る石。

d) 先祖の墓。

4. 広い意味での権力とは次のようなものです。

a) 武力の法則の枠組み内での武力の行使。 b) 国家に代わって何かをする権利。 c) 共に生きる芸術。

d) 経験、傑出した業績、またはその他の優位性に基づく影響力。

e) 他の人々を制御、操作、または影響を与える個人または個人のグループの能力。

5. 個人の威信は次のとおりです。

a) 個人の財産状況。 b) 広報システムにおける個人の特定の地位。

c) 個人の法的権利と義務の全体。 d) 特定の社会集団における個人の重要性、

社会全体。 e) 一般的に認識されている個人の影響。

6. 白人人種にはアボリジニ（先住民族）が含まれます（余分な部分は削除します）。

a) ヨーロッパ。 b) 北アフリカ。

c) 北アメリカ。 d) インド亜大陸。 e) 中東。

7. マルクス主義が強調する階級の特徴は次のとおりです。

a) 娯楽とレジャーの性質。 b) 生産手段に対する態度。

c) 教育の性質と程度。 d) 文化的なニーズと関心。 e) 職業の威信。

8. 最初の大きな分業はこの時代に起こりました。

a) 中期旧石器時代。 b) 後期旧石器時代。 c) 中石器時代。 d) 新石器時代。

e) 青銅器時代。

9. 民主主義社会における社会階層の主な基準は次のとおりです（余分なものは削除します）。

a) 宗教。 b) 職業の威信。 c) 所得水準。

d) 教育 - 量とレベル。 e) パワーの程度。

10. 国家の主な特徴は次のとおりです（不必要なものは除く）。

a) 共通の領域。 b) 原産地の単一性。 c) 一般市民権。

d) 一般的な文化（象徴、価値観、伝統）。 e) 民族史的同一化（自分自身を同胞と同一視する）。

11. 合法的な武力行使の独占とは次のとおりです。

a) 国家の起源の原則。 b) 政党の特徴。 c) 市民社会の機能。 d) 州の標識。 e) 政治権力の特徴。

12. 国家の行政領域構造は、その構成要素間、中央政府機関と地方政府機関の間の関係の性質を明らかにしており、次のとおりです。

a) 政府の形態。 b) 政府の形態。 c) 状態の種類。 d) 政治権力の部門。

e) 政治体制の種類。

13. 力の源の 1 つは次のとおりです。

a) 耐性。 b) 無関心。 c) 富。

d) 現実主義。 d) 無関心。

14. 国家および国民生活の法的原則を確立する政府機関:

a) 社会的。 b) 民主的。

15. 政党の機能ではありません:

a) 権力闘争。 b) 大規模な社会集団の利益を特定し、正当化する。

c) 社会の政治教育。 d) 法と秩序、安全の保護。

e) 大規模な社会集団の活性化と統合。

16. 個人の政治的形成、政治への参入、その準備と権力関係への関与のプロセスは次のとおりです。

a) 政治文化。 b) 政治的社会化。 c) 政治的行動。 d) 政治的意識。 e) 政治参加。

17. 連盟の主題は次のようなものではありません。

状態; b) モスクワ。 c) ウルス。

d) 全国地区。 d) 地域。

18. ロシアの連邦構造の基礎を定義する憲法上の性質を持つ 3 つの重要な文書の一般名:

a) 連邦条約。 b) ロシア連邦憲法。 c) 独立宣言。

d) 世界人権宣言。 e) ロシア人民の権利の宣言。

19. 住民投票では解決できない問題は何ですか?

a) 憲法採択の問題。 b) 宣戦布告の問題。

c) 現行法の改正の問題。 d) 国家地域の人口の自己決定の問題。 e) 憲法の変更の問題。

20. 社会における法の機能の 1 つは次のとおりです。

a) 社会集団の統合。 b) 社会における権力をめぐる闘争。

c) 社会集団の利益を特定し、定式化する。 d) 人々に正義感を植え付ける。 e) 政治的意識の形成。

21. 文明的な学習アプローチの主な公準

ストーリーは次のとおりです（不要なものは除外します）。

a) 社会の独自のアイデンティティ。 b) 物質生産の決定的な役割。 c) 伝統の独自性。 d) 精神的価値観の独創性。

e) 社会生活の独自性。

22. G. ヘーゲルは進歩の基準を次のように認識しました。

a) 公衆道徳の状態。 b) 自由の意識の程度。 c) 生産力の発展。

d) 生産部門の進歩。 e) 社会関係の発展。